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代表:谁来给农村孩子上课?

时间:2011-12-09 11:59:01来源:

农村教师队伍不稳定
代表:谁来给农村孩子上课?


    本报讯 2007年的寒假即将来临,国家对农村义务教育实施的“两免一补”政策让孩子们的这一个寒假显得轻松。然而,作为一名农村学校的教师,38岁的汪老师却并不轻松,他在思考,寒假过后,自己是继续留在学校教书还是调到其他部门工作,因为靠自己的那点收入支撑家庭的开销实在有些吃力。
    其实,汪老师的现状在我市农村中小学中并不是个别。汪老师所在的铜梁县,在农村中小学实施“两免一补”政策后,教师经济待遇人均减少了3000余元,教师“跳槽”或离职现象屡屡发生。据不完全统计,1998年至今,铜梁县教师自动离职和调出县外的多达332人(其中自动离职116人),调往县内其他单位和部门的则更多,而其中尤以农村中小学的教师流失最为严重。
    义务教育为农村孩子迎来了春天,可是随着教师队伍的流失,还能有多少留守在农村尤其是贫困地区的教师来支撑这个春天呢?“我市农村地区长期以来经济发展滞后,农村教师待遇偏低,尤其是近几年,大批业务成熟的中青年教师流失到城镇和发达地区,致使农村中小学教师队伍不稳定的现象更趋严重,今后谁来给农村孩子上课?”市人大代表吴万瑜对此忧心忡忡。
    作为铜梁中学校的校长,吴万瑜代表在教育战线奋斗了多年。他曾就农村中小学的现状进行了调查,感触尤为深刻。“铜梁县在义务教育经费保障机制改革后,学校杂费补助标准较低,学校的经费基本上只够笔墨纸张、水电等办公费用的开支。教师的待遇没有得到相应的提高,许多学校连职工工资总额4%的住房公积金和2%的医疗保险费都无力承担。”
    “教育大计,教师为本,建设一支高素质的教师队伍,除加强教师思想政治工作和业务培训外,还要靠提高广大教师的工资和福利待遇作保障。”吴万瑜代表说。
    “稳定良好的教师队伍是农村义务教育健康发展与质量提高的关键。”吴万瑜代表建议,市政府有关部门应切实解决好农村中小学教师的工资待遇问题,使《义务教育法》和《教师法》的有关规定真正落到实处,使广大教师热心教育、安心教育,促进农村教育事业的发展。
    本报记者 王君宏